Ο Μάρκος Άρχων χαρακτήρισε τα θέματα βατά, σαφή και διαβαθμισμένης δυσκολίας, με ερωτήματα που ξεχωρίζουν τα άριστα γραπτά.
Βατά, σαφή και διαβαθμισμένης δυσκολίας χαρακτήρισε τα σημερινά θέματα της Χημείας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2026 ο Μάρκος Άρχων από το φροντιστήριο «Πρότυπο», μιλώντας στην ΗΧΩ 99,8.
Όπως ανέφερε, τα θέματα ήταν καλά διατυπωμένα, κάλυπταν το σύνολο της ύλης και κινήθηκαν σε αναμενόμενα πλαίσια, χωρίς ιδιαίτερες «παγίδες» ή ασάφειες.
«Τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, σαφή ως προς τις διατυπώσεις και κάλυπταν όλη την ύλη. Υπήρχαν ερωτήματα εύκολα, μέτριας δυσκολίας, αλλά και κάποια που απαιτούσαν περισσότερη προσοχή και κριτική ικανότητα», σημείωσε.
Σύμφωνα με τον κ. Άρχων, οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές δεν αναμένεται να αντιμετωπίσουν ιδιαίτερο πρόβλημα, ενώ τα πιο απαιτητικά σημεία του διαγωνίσματος είναι εκείνα που θα ξεχωρίσουν τα άριστα γραπτά, κυρίως στην κλίμακα από το 18 έως το 20.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στο θέμα Α, το οποίο χαρακτήρισε βατό, επισημαίνοντας ωστόσο ότι στο ερώτημα Α3 χρειαζόταν προσεκτική ανάγνωση της διατύπωσης.
Για το θέμα Β ανέφερε ότι τα περισσότερα ερωτήματα ήταν κλασικά και αναμενόμενα, ενώ στάθηκε στο Β4, το οποίο, όπως είπε, είχε αυξημένες απαιτήσεις, καθώς συνδύαζε θεωρία από το σχολικό βιβλίο και εμφανίζεται λιγότερο συχνά.
Σε ό,τι αφορά το θέμα Γ, που αφορούσε την Οργανική Χημεία, το χαρακτήρισε επίσης βατό, με ένα-δύο σημεία που απαιτούσαν προσοχή ώστε οι μαθητές να αποφύγουν μικρά λάθη.
Για το θέμα Δ, ο κ. Άρχων εκτίμησε ότι τα πρώτα ερωτήματα ήταν κλασικά και διαχειρίσιμα, ενώ το Δ3 ήταν το ερώτημα που θα κρίνει τα άριστα γραπτά, καθώς απαιτούσε μεγαλύτερη κριτική ικανότητα.
Αναφερόμενος στη διαχείριση του χρόνου, σημείωσε ότι, παρά τον αριθμό των ερωτημάτων, ο διαθέσιμος χρόνος ήταν επαρκής για έναν μαθητή που είχε δουλέψει συστηματικά στη διάρκεια της χρονιάς.
«Δεν υπήρχαν πολύπλοκες πράξεις. Σε ένα-δύο σημεία χρειαζόταν περισσότερη σκέψη, όμως συνολικά ο χρόνος ήταν αρκετός για να απαντηθούν τα θέματα», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Συνολικά, ο κ. Άρχων εκτίμησε ότι οι καλοί και διαβασμένοι μαθητές μπορούν να κινηθούν άνετα μέχρι το 18, ενώ με μεγαλύτερη προσοχή στα πιο απαιτητικά ερωτήματα μπορούν να διεκδικήσουν ακόμη υψηλότερες βαθμολογίες. Παράλληλα, τόνισε ότι και οι μαθητές μέτριας προετοιμασίας είχαν τη δυνατότητα να συγκεντρώσουν ικανοποιητικές μονάδες, ανάλογα με το διάβασμα και τη δουλειά που είχαν κάνει.
«Υπάρχουν μονάδες για όλα τα επίπεδα, όπως πρέπει να συμβαίνει σε ένα διαγώνισμα Πανελλαδικών Εξετάσεων», υπογράμμισε.
Κλείνοντας, ευχήθηκε καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά και καλή δύναμη για τη συνέχεια των εξετάσεων, επισημαίνοντας ότι η χρονιά ήταν απαιτητική τόσο για τους μαθητές όσο και για τους γονείς και τους καθηγητές τους.
