Ο μαθηματικός Κώστας Μπαρμπεράκης σχολιάζει ότι τα θέματα ήταν κατανοητά, με φυσιολογική κλιμάκωση και αυξημένη δυσκολία στο τελευταίο ερώτημα
Ως βατά, κατανοητά και σωστά δομημένα χαρακτήρισε τα θέματα των Μαθηματικών στα ΕΠΑΛ ο μαθηματικός του φροντιστηρίου Πρότυπο, Κώστας Μπαρμπεράκης, σχολιάζοντας την εικόνα του σημερινού μαθήματος στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.
Όπως ανέφερε, τα φετινά θέματα ήταν σε γενικές γραμμές πετυχημένα, χωρίς απρόσμενες διατυπώσεις ή ιδιαίτερες παγίδες. Οι μαθητές είχαν συναντήσει αντίστοιχα ερωτήματα κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας τους, γεγονός που τους έδινε τη δυνατότητα να ανταποκριθούν με μεγαλύτερη ασφάλεια.
Ο κ. Μπαρμπεράκης σημείωσε ότι τα θέματα είχαν κλιμάκωση, με το τελευταίο θέμα και κυρίως το τελευταίο ερώτημα να παρουσιάζει αυξημένο βαθμό δυσκολίας. Ωστόσο, όπως τόνισε, όλα τα παιδιά μπορούσαν να γράψουν, ενώ ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής μπορούσε να φτάσει σε ικανοποιητική βαθμολογία.
Στο πρώτο θέμα, που αφορούσε τη θεωρία, δεν υπήρχε κάτι ιδιαίτερα δύσκολο, αν και φέτος δόθηκαν περισσότερες μονάδες στους ορισμούς σε σχέση με την απόδειξη, κάτι που δεν είναι τόσο συνηθισμένο. Παρ’ όλα αυτά, το θέμα ήταν μέσα στα αναμενόμενα.
Το δεύτερο θέμα ήταν θέμα λογισμού, με συνάρτηση γνώριμη και δουλεμένη από τους μαθητές, ενώ τα ερωτήματα ήταν βασικά και χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες.
Το τρίτο θέμα αφορούσε τη στατιστική και, σύμφωνα με τον μαθηματικό του φροντιστηρίου Πρότυπο, τόσο η εκφώνηση όσο και τα ζητούμενα ήταν μέσα σε όσα είχαν προετοιμαστεί οι υποψήφιοι.
Στο τέταρτο θέμα υπήρχε πρόβλημα με φυσικό νόημα, που αφορούσε ένα οκταγωνικό οικόπεδο. Όπως εξήγησε ο κ. Μπαρμπεράκης, τα τελευταία χρόνια δεν είχε εμφανιστεί αντίστοιχο πρόβλημα, ωστόσο δεν θεωρείται απρόσμενο. Το συγκεκριμένο θέμα είχε μεγαλύτερη δυσκολία από τα υπόλοιπα και τα ερωτήματά του ακολουθούσαν φυσιολογική κλιμάκωση.
Συνολικά, ο κ. Μπαρμπεράκης εκτίμησε ότι τα θέματα δεν ήταν εύκολα με την έννοια της απλοϊκότητας, αλλά ήταν δίκαια, βατά και σωστά για τις Πανελλήνιες των ΕΠΑΛ. Όπως είπε, δεν υπήρχαν περίεργοι συνδυασμοί ή σημεία που να αιφνιδιάζουν τους μαθητές.
Κλείνοντας, ευχήθηκε καλή συνέχεια και καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά, σημειώνοντας ότι η σημερινή εξέταση μπορεί να δώσει κουράγιο στους υποψηφίους για τη συνέχεια των Πανελληνίων.
